最近，一篇題為《七成高校教師無博士學歷，“不讀個博都不好意思”？》的文章引起了筆者注意，身邊有博士求職者抱怨：“七成高校教師無博士學歷，為什么我還進不了高校？”
那么，我們就來講講，如果說中國高校教師博士比例這么低，為什么博士找教職還這么難呢？
· 壹 ·
高校教師博士比例真的低嗎？
凡事先問是不是，再問為什么。
——高校教師的博士比例真的低嗎？
首先就要知道“七成高校教師無博士學歷”這個說法是怎么來的。
它源于2019年《黑龍江高教研究》上發表的一篇文章《我國高校專任教師博士率的結構特征及其成因分析》。
作者對國內701所高校的專任教師的博士率進行了統計。結果顯示，我國公立本科高校教師博士率的平均水平為29.85%。
因此，“七成高校教師無博士學歷”是說得過去的。
只不過，這是2019年的研究，其數據來源還要更早（為2015-2016年度各省發布的本科教學質量報告中的相關數據）。
而根據教育部發布《全國普通高校本科教育教學質量報告（2020年度）》顯示，2020年全國本科高校擁有博士學位教師人數占比為41.78%。
無博士學位的教師只有不到六成。
而且，隨著研究生普及化、高校競爭“內卷”，沒有博士學位的教師比例只會不斷縮小。
也許有人覺得：現在博士率不是還沒到一半嗎？
那我們再來講講，為什么高校教師博士比例看似不高，但博士找教職依然不容樂觀。
· 貳 ·
博士找教職為什么這么難？
01.教育資源不均，新的博士進不去
高校教師博士比例不高，從整體來看確實是這樣，但是不要忘了，我國教育資源素來不均衡，不同學校之間的差異是非常大的。
下面以三所高校為例：
>>貴州醫科大學（西南地區，省屬重點高等院校）
根據其官網2021年9月發布的數據顯示，學校具有博士學位的教師有459人，占專任教師比例為31.68%。
>>湖北大學（中部地區，省部共建高校）
根據其百度百科顯示，截至2021年9月底，學校專任教師中，具有研究生學歷的達到 93%，其中具有博士學位的比例達到 63%。
>>北京師范大學（東部地區，雙一流高校）
根據其百度百科顯示，截至2020年9月，學校具有博士學位的專任教師就占了92%。
不同地域、學校層次、知名度等因素都會影響博士求職?？纯幢本煼洞髮W，這樣的博士比例你還覺得不高嗎？
越好的學校，越多人去。對這些學校而言，想要招博士真的不缺人來，想進去自然是難的。
相反，西部高校還有很多空缺，問題只是，你愿意去嗎？
02.歷史遺留問題，舊的教師退不了
高校博士教師比例不高，還有一部分原因是：老教師沒辦法清退。
十年前，碩士還能進高校當教師，隨著教育發展，高校教師招聘門檻才逐步提升到非博士不可。
但是十年前進去的非博士教師，人沒到退休年齡，高校也不能把人開除了呀。
即使是為優化教師隊伍而存在的「非升即走」制度，其飽受詬病的一點也是：新人新辦法，老人老辦法。
舊的教師退不下來，新的教師又怎么進去呢？
再進一步說，老教師沒有博士學位也不要緊，因為高?？梢怨┧麄內プx博啊。
有了博士學位，對教師而言有利于晉升，對高校而言則有利于發展，可謂是雙贏。
前段時間鬧得沸沸揚揚的水博事件正是基于此。（詳情可看→《1800萬引進23位菲律賓“水博”，國內高校為何拼命“生產”洋博士？》）
高校輸送再引進，“文憑工廠”批量復制速成博士。
這樣一來，就更加不需要新的博士了。
結語
進高校，終究還是要憑實力說話的。
然而，對于已畢業的博士來說，過往已成定局，在此基礎上還能如何提高求職成功率？
魚與熊掌不可兼得，我們不能什么都想要。想想，大城市、好學校，人人都想去，你卷得過別人嗎？如果你心里的答案是不肯定的話，那么合理匹配崗位才是正確的做法。
首先是要了解自己的求職需求。經濟水平、未來發展、科研平臺……哪些是影響你求職的因素？按重要程度排序，列出你的目標高校。
其次是評估個人能力。分析自己有哪些優勢、哪些劣勢，再對應去匹配高校崗位。求職本質是供給與需求匹配的過程，能夠合理匹配，就已經成功了一半。
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